Όπως επισημαίνεται, “όταν δόθηκαν τα κενά δεν ήταν γνωστές οι μετακινήσεις από την Β/θμια στην Α/θμια, του πλεονάζοντος προσωπικού! Ίσως αυτό να είναι μια αιτία καθυστέρησης προσλήψεων συναδέλφων ειδικοτήτων.”.
Το αρνητικό πρόσημο δηλώνει το έλλειμμα και η απουσία του το πλεόνασμα.
| ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΔΑΣΚΑΛΟΙ, ΠΕ70) | |||
|
ΑΡΧΙΚΑ ΚΕΝΑ |
ΕΦΥΓΑΝ |
ΠΗΓΑΝ |
ΤΕΛΙΚΑ ΚΕΝΑ |
|
-3 |
-4 |
5 |
-2 |
| ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ, ΠΕ60) | |||
|
-9 |
-4 |
0 |
-13 |
| ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ | |||||||
|
ΠΕΟ5 ΓΑΛΛΙΚΗΣ |
ΠΕ07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ |
ΠΕ08 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝ. |
ΠΕ19 ΠΛΗΡΟΦ. |
ΠΕ32 ΘΕΑΤΡ. ΣΠΟΥΔΩΝ |
ΠΕ16 ΜΟΥΣΙΚΗΣ |
ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΗΣ |
ΠΕ11 ΦΥΣ. ΑΓΩΓΗΣ |
|
1 |
-1 |
-2 |
-5 |
-2 |
1 |
-1 |
1 |
ΠΗΓΗ: Ζαχαρίας Καψαλάκης, alfavita.gr via e-mesara.gr (2/9/2014)
Σχετικά
Σύντομος σύνδεσμος άρθρου: https://meganisinews.eu/post/8ewk
